Ученическое самоуправление – это реальность и необходимость современного общества и одно из условий социализации гимназистов. Одним из направлений воспитательной системы МОУ «Гимназия №1» является ученическое самоуправление. Основной принцип работы основан на взаимодействии учащихся и педагогов, направленное на формирование воспитательного пространства, в котором они могут обрести уверенность в своих возможностях, умения отстаивать собственное мнение и интересы, способность проявлять свою инициативу, активность, самостоятельность и ответственность

Главным ориентиром жизни совместной работы является создание условий для самовыражения и самоутверждения каждой личности и построение отношений дружбы и заботы друг о друге. Четкое распределение функциональных обязанностей между всеми членами педагогического коллектива позволяет эффективно выстраивать модель ученического самоуправления. Администрация и педагоги выступают в роли консультантов по педагогическому обеспечению работы органов ученического самоуправления. Так, директор гимназии регулирует создание правовой базы для ученического самоуправления. Заместитель директора по ВР участвует в разработке концепции и программы развития гимназического самоуправления; консультирование и методическое обеспечение классных руководителей, педагогов, родителей и учащихся по вопросам самоуправления.

Заместители директора по УВР направляют работу отдела науки и образования, гимназического научного общества «Мысль», редакции газеты, привлекают к организации викторин, олимпиад, тематических недель по предметам.

Педагог–организатор направляет работу Совета гимназистов, оказывает практическую помощь классным активам, координирует взаимодействие Совета с общественными организациями города, организует обучение актива.

Классный руководитель изучает, выявляет, находит лидера, оказывает помощь в реализации плана работы, его составлению и проведению КТД. Учитель- предметник консультирует актив при подготовке мероприятий по своему предмету.

Социальный педагог организует работу волонтеров, психолог помогает выявлять лидерские и организаторские качества детей и подростков, консультирует классных руководителей, педагогов, администрацию по проблемам, возникающим в процессе организации самоуправления.

Учитель-организатор ОБЖ, учителя физкультуры оказывают помощь активу в организации и проведении гимназической спартакиады, соревнований. Оказывают помощь в организации ученического самоуправления и родители. Представители родительского комитета гимназии и классов помогают и участвуют в проведении экскурсий, вечеров, праздников, являются источником профессиональной информации в своей профессии.

В гимназии реализуется модель ученического самоуправления «Союз гимназистов» :

Начальные классы - детская организация "Солнышко"

5- 8 классы - детская организация "Росток"

9-11 классы - Совет гимназистов "Лидер"

Детское объединение «Солнышко»

Общественное, самоуправляемое добровольное объединение, созданное с участием детей и взрослых, с целью организации познавательной и досуговой деятельности. Детское объединение «Солнышко» базируется на территории Курчатовской МОУ СОШ №1 и организует свою деятельность на основе данного Устава и Устава школы. Детское объединение «Солнышко» стремится сделать жизнь свою и вокруг себя лучше, интереснее, добрее, справедливее: способствует развитию личностных качеств членов организации через работу в творческих группах.

Направление деятельности групп ДО «Солнышко» определяются ежегодно на школьном слете.

Программа деятельности детской организации «Солнышко» основана на программе деятельности школьной общественной организации «Росток».
Символом ДО «Солнышко»
• Эмблема (изображение солнышка и надпись)
• Значок (изображение маленького солнышка)

Органы управления ДОО «Солнышко» - солнечный Совет (по 1 человеку от класса)

В рамках программы «Я гражданин России» по направлению «Патриот Отечества» в гимназии состоялся торжественный прием в детское объединение «Солнышко». Оно включает в себя гимназистов начальной школы. Торжественные мероприятия проходили в комнате боевой славы гимназии и были приурочены к славным датам Российской истории.

Основы поведения:

Знать символику России, гимн.
Знать историю своей страны, своего родного края.
Хорошо учиться, приобретать знания, которые в дальнейшем будут способствовать развитию общества.
Уважительно относиться к людям старшего поколения, помогать им.
Бережно относиться к природе.
Ответственно выполнять поручения учителей, старших товарищей.
Бережно относиться к своему здоровью: участвовать в работ спортивных секций, не иметь вредных привычек.
Оказывать поддержку и взаимопомощь сверстникам и младшим школьникам.
Воспитывать в себе хорошие качества, видеть их в других и общаться друг с другом с помощью культурной речи.

1 ступень «Здравствуйте, это я!»

Возраст: 7 лет

Цель: Подготовка к вступлению в детскую организацию, сплочение детского коллектива. Создание условий для творческого роста каждого ребенка.

Итоговый проект: «Летопись класса»

Результат: преодоление ступени, вступление в д/о

2 ступень «Судить надо не по словам, а по делам»

Возраст: 8 лет

Цель: Организация сотрудничества, изучение культуры, истории, формирование опыта нормативного поведения.

Итоговый проект: Организация и проведение многоступенчатой акции для учащихся 1-5-х классов.

Результат: Оформление экспозиции «Планета людей»

3 ступень «Зажги звезду»

Возраст: 9 лет

Цель: Развитие эмоциональной сферы ребенка, создание условий для реализации творческих способностей учащихся, формирование коммуникативного опыта.

Итоговый проект: «Театральная мастерская»

Результат: Постановка спектакля для 1-х классов и детских садов.

4 ступень «Научился сам – научи товарища»

Возраст: 10 лет

Цель: Формирование опыта принятия самостоятельного решения. Освоение новых социальных ролей. Накопление опыта исследовательской деятельности.

Итоговый проект: Малая академия наук.

Результат: Проектная деятельность.

Шефство ДОО «Росток» над членами ДОО «Солнышко»

1 А – 5 А

1 Б - 5 Б

1 В – 5 В

2 А - 6 А

2 Б- 6 Б

2 В– 6 В

3 А – 7 А

3 Б– 7 Б

3 В - 7 В

4 А, 4 Г- 8 А

4 Б - 8 Б

4 В - 8 В

Задачи детской организации	- Развитие и формирование творческой активности детей, самостоятельности, самовыражения. - Помочь друг другу обрести разнообразные знания, умения и навыки, которые помогут в жизни, в содержательном и полезном общении с людьми. - Сделать жизнь ярче и интересней, лучше и красивее - Помочь друг другу стать творческими и активными - Учиться самоуправлению - Учиться понимать друг друга и создавать добрые отношения между людьми. Поддерживать друг в друге интересы и поступки, помогающие стать добрыми, умными, сильными и благородными людьми.
Девиз ДОО	«Сколько у солнышка ярких лучей Столько у нас друзей и затей».
Песня	«Солнечный круг»
Законы детской организации "Солнышко"	Вступление и выход из организации только добровольно. Каждое дело творчески - иначе зачем Стал ты лучиком - свети, работы легче не ищи. Думать коллективно, работать оперативно, спорить документально - для всех обязательно. Закон "ОО" Научился сам - научи другого Не требуй от ребят многого, но то, что требуешь, требуй до конца. Закон улыбки Закон поднятой руки
Обязанности члена детской организации "Солнышко"	действовать на благо школы, детской организации "Солнышко", заботиться о чести и поддержании традиций и авторитета - достойно и культурно вести себя - проявлять уважение к старшим - помогать, не обижать младших - уважать взгляды и убеждения других людей - уважать свободу и достоинство другого человека - заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни и здоровья своих товарищей.
Атрибуты	Лента-лучик желтого цвета, эмблема - улыбающееся солнышко, флаг - на голубом небе яркое жёлтое солнце.
Организационное строение «Солнышко»	Основой ДО является отряд, состоящий не менее чем из 7 человек. Отряд самостоятельно определяет направление своей деятельности.

Детские общественные организации